به نقل از «جام جم آنلاین»

کودکان امروز شهروندان آینده

تاریخ انتشار: ۲۱ آذر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۲۷۳۵۰۷

  به‌طور معمول و درنگاهی اجمالی وگذرا نقش کودکان در طراحی و برنامه‌ریزی فضاهای فرهنگی و محیط‌های شهری فراموش شده است، به‌طوری‌که به‌ندرت می‌توانند به فضاهای امن و خوشایند برای گذران اوقات‌فراغت و تعاملات اجتماعی دسترسی داشته باشند. در دورانی که رفتارهای غیراخلاقی، آلودگی‌های زیست‌محیطی، اولویت‌یافتن ترافیک، تراکم جمعیت و.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

..امنیت فضاهای زیست‌بوم جامعه را به خطر انداخته وفضاهای باز وچندمنظوره به‌ندرت درترکیب با فضاهای شهری به‌ویژه کلانشهرها به چشم می‌آ‌یند. درحالی‌کـه فضاهای عمومی یادگیری فعال و رشد همه‌جانبه کودک را امکان‌پذیر می‌سازند، رشد روزافزون آپارتمان‌نشینی و تخریب خانه‌ها همچنین هجوم برنامه‌های تلویزیونی و شبکه‌های ماهواره‌ای، اینترنت و بازی‌های رایانه‌ای و دسترسی به تلفن‌های هوشمند درسنین کودکی وخردسالی، نحوه گذران اوقات فراغت کودکان و نوجوانان را دستخوش تغییراتی بحران‌زا کرده است به‌ گونه‌ای که روزبه‌روز از تماس‌های اجتماعی کودکان با یکدیگر و سایر افراد جامعه کاسته شده است. توجه به نیاز کودکان درابعاد مختلف ازجمله نیازهای جامعه امروز است ودرکنارتامین نیاز سایرشهروندان ازبخش‌های مهمی است که دربستر فرهنگی ورویدادهای مهم جمعی و تاثیرگذار برنامه‌ریزی و اجرایی می‌شود.
 
فراگیری علم و مهارت در بستر بازی
همان‌گونه که نیاز به بازی، نیازی عمومی و جهانی است و مرزهای سن و جنس و موقعیت اجتماعی و پایگاه اقتصادی و جغرافیایی را درهم می‌شکند نیاز به آموختن و یادگیری نیز به همین میزان اهمیت دارد و شاید تمرکز بر آموختن و فراگیری علم در بستر بازی را بتوان الهام‌بخش برنامه‌ریزی و طراحی محیط‌های فرهنگی و در بخش شهری به‌صورت خاص برشمرد. از آنجا که هیچ چیز در ذات بازی نیست که آن را محدود به یک نسل کند و در قلمرو عمومی باید کل‌نگر بود، چنین به نظر می‌رسد که محوریت بازی می‌تواند به خلق فضاهایی منجر شود که هم بزرگ‌ترها در فعالیت‌های آن شرکت کنند و هم نقشی اساسی در فعالیت کودکان داشته باشند. از نقطه‌نظر اجتماعی حضور کودک در فضاهای عمومی و محیط‌های طبیعی که مگر با وجود بازی و سرگرمی‌های مورد استقبال او ممکن نمی‌شود، فرصت یادگیری مهارت‌های اجتماعی و رقابت سالم را با دیگر افراد جامعه می‌یابد و به همین سبب با آداب، رسوم، سنت‌ها، شیوه و منش زندگی، انگاره‌ها و ایده‌های متفاوت آشنا شده و حس همیاری و احترام به حقوق دیگران و پذیرش تفاوت‌ها در او تقویت می‌شود. 
 
نقش کتابخانه در رشد تربیتی کودکان
با توجه به تعریف کتابخانه‌های مرکزی به‌عنوان مهم‌ترین مرکز اجتماعی ــ فرهنگی و تربیتی کلانشهرها و شهرهای بزرگ ایران اسلامی و با نظر به اهداف طرح ایجاد کتابخانه‌های مرکزی برای ارائه خدمات متنوع و متکثر مطابق با استانداردهای جهانی، ایجاد فضایی عمومی اختصاص داده شده به فعالیت‌های فراغتی کودکان که امکان خلق مکان به مثابه عرصه‌ای عمومی را نیز سبب شود، می‌تواند بخشی از هدف تعلق مجموعه به انواع رده‌های سنی از فعالان عضو کتابخانه‌های عمومی را تامین کند. ایجاد بخش کودک و آماده‌سازی فضایی مبتنی بر کتاب کودک و ایجاد فضای تفریح و بازی به همین منظور مورد تاکید است و به نظر می‌رسد بتواند محدوده تحت‌تاثیر را به یکی از مراکز فعال و سرزنده تبدیل کند. برپایی این بخش در مجموعه کتابخانه‌های مرکزی و کتابخانه‌های عمومی به‌عنوان یک عامل موثر در تکمیل سیر زندگی شهری و رشد تربیتی کودکان لازم می‌نماید. از این رو ضروری است تعریف و تنظیم فعالیت‌ها یا قابلیت‌های فضای کتابخانه‌ها بتواند امکان تجربه و رخداد جنبه‌هایی از زندگی شهری را برای شهروندان با تاکید بر فعالیت‌های تعریف‌شده برای کودکان فراهم آورد. 
 
نظام فعالیتی بخش کودک کتابخانه‌های مرکزی 
بخش کودک و با تمام شاخص‌های مورد توجه و دکان‌‌مانند فضای بازی با محصولات فرهنگی و کتب گروه سنی خردسال و کودک با هدف تبدیل به مکان مورد استقبال والدین و کودکان و دارا‌‌ بودن شاخص‌های یک عرصه عمومی لازم است طی فرآیند سالم اجتماعی‌شدن و بالندگی مهم‌ترین عامل یعنی حس امنیت در مکان به‌تبع حضور نظارت بزرگسالان محروم کند. ضروری است تا فضاهایی که کودکان در آنها حضور می‌یابند تقویت‌کننده امکان تعاملات بین نسل‌ها باشد و سبب همبستگی بیشتر کودکان با والدین‌شان شود، فضایی که علاوه بر برنامه‌ریزی و طراحی هدفمند برای کودکان، والدین را نیز نسبت به همدلی و مصاحبت با فرزندان‌شان ترغیب کند. این عنایت تدبیر قابل توجهی خواهد بود در پوشاندن فاصله‌ای که به سبب رشد روزافزون زندگی مکانیکی و کار در دنیای امروز میان والدین و فرزندان ایجاد شده است. به همین سبب توصیه می‌شود تا در طرح نظام فعالیتی و نیز ساختار کالبدی ــ فضایی امکان حضور چند نسل و تعامل میان آنها در فضایی ایمن فراهم شود. لازم است باغ کودک و بازی مکانی برای اولین تجربه‌های شهروندی و زندگی شهری برای کودکان تلقی شود. نظام فعالیتی در بخش کودک کتابخانه‌های مرکزی به گونه‌ای طراحی شده است تا فراهم‌آور زمینه‌های آموزش با مسائل مربوط با کتاب و تماس با کتاب و سایر محصولات فرهنگی در هر شکل آن همراه با جذابیت‌های بصری و دسترسی امکانات برای خردسالان و کودکان موجود باشد. این ملاحظات نه‌تنها در پیدایی شناخت از کتاب و فضای کتابخانه موثر خواهد بود، بلکه حس احترام به آن و ضرورت حفظ و نگهداری از آن و ایجاد تعلق برای حضور بیشتر را در اذهان کودک نهادینه می‌کند.

اهمیت کتاب و کتابخوانی کودکان 
فصل الخطاب بیانات داهیانه رهبر معظم انقلاب در خصوص اهمیت کتاب و کتابخوانی دردیدار با کتابداران که تاکید بر اهمیت خواندن کودکان را دارند: ...اهتمام به کتاب درواقع قوامش به اهتمام به کتابخوانی است. درجامعه باید سنت کتابخوانی رواج پیدا کند. فایده‌ سوادآموزی این است. اثرحرکت و نهضتی که در کشورها برای ریشه‌کن کردن بی‌سوادی انجام می‌گیرد، عبارت است از همین، که بتوانند ازاین مجموعه‌ عرضه‌کننده فکر و ذوق واستعداد دیگران استفاده کنند؛ این بدون کتابخوانی امکان‌پذیر نیست. به گمان من، یکی ازبدترین و پرخسارت‌ترین تنبلی‌ها، تنبلی درخواندن کتاب است.هرچه هم انسان به این تنبلی میدان دهد، بیشتر می‌شود. کتابخوانی باید درجامعه ترویج شود و این کار برعهده‌ همه‌ دستگاه‌هایی است که دراین زمینه مسئولند؛ از مدارس ابتدایی بگیرید ــ که برنامه‌هایی باید باشد که کودکان ما را از اوان کودکی به خواندن کتاب عادت بدهد؛ خواندن با تدبر، خواندن با تحقیق و تأمل تا دستگاه‌های ارتباط‌جمعی، تا صداوسیما، تا وسایل تبلیغاتی گوناگون.../ مقام معظم رهبری مدظله‌العالی /۱۳۹۰.۰۴.۲۹

منبع: جام جم آنلاین

کلیدواژه: کتاب کتابخانه کودک

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت jamejamonline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «جام جم آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۲۷۳۵۰۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

این کتاب‌ها می‌توانند شما را بکشند!

رنگ‌های سمی به‌کاررفته در جلد کتاب‌های قرن نوزدهم می‌توانند به مسمومیت شدید و حتی مرگ افرادی منجر شوند که به آنها دست می‌زنند.

به گزارش ایسنا، دانشمندان آثاری از ماده شیمیایی سمی آرسنیک در جلد بیش از ۲۰۰ کتاب از سراسر جهان یافته‌اند.

به نقل از دیلی میل، کتاب‌های قدیمی قرن نوزدهم دارای جلدهای سبزرنگ با سطوح نگران‌کننده‌ای از آرسنیک هستند که باعث شد برخی از کتابخانه‌ها آنها را از قفسه‌ها حذف کنند.

پژوهشگران «دانشگاه دلاور»(University of Delaware) با استفاده از اشعه ایکس برای آزمایش ترکیبات شیمیایی، سطوح جیوه و سرب را نیز در کتاب‌های دارای جلد قرمز و زرد شناسایی کردند.

دانشمندان اکنون به مردم هشدار می‌دهند که مراقب آثار آلوده باشند و می‌گویند که قرار گرفتن در معرض آنها می‌تواند به مشکلات تنفسی، ضایعات و سرطان منجر شود.

ناشران عصر ویکتوریا در اوایل دهه ۱۸۰۰ تولید انبوه کتاب را آغاز کردند اما هزینه بسیار زیاد شد زیرا کتاب‌ها با جلدهای چرمی تولید می‌شدند. ناشران کتاب در عوض جلدهایی را برای کتاب‌ها تولید کردند که حاوی رنگ سبز بود و می‌توانست جایگزین ارزان‌تری برای چرم باشد اما نمی‌دانستند که آرسنیک مورد استفاده برای ساختن رنگ می‌تواند کشنده باشد.

ناشران ترجیح دادند برای جذب خوانندگان از رنگ‌های روشن مانند نوعی رنگ سبز استفاده کنند که به نام سبز پاریسی، سبز زمردی یا سبز شیله مشهور است. نام سبز شیله از نام «کارل ویلهلم شیله»(Carl Wilhelm Scheele) داروساز آلمانی-سوئدی گرفته شده است. کارل ویلهلم شیله در سال ۱۷۷۵ کشف کرد با مخلوط مس و آرسنیک می‌تواند یک رنگ سبز چشم‌نواز را ایجاد کند. شیله نهایتا به دلیل قرار گرفتن در معرض جیوه، آرسنیک و سایر ترکیبات شیمیایی جان خود را از دست داد.

کتاب‌های سمی امروزه هنوز در کتابخانه‌ها وجود دارند و در میان انبوهی از سایر کتاب‌ها در مؤسسات سراسر جهان پنهان شده‌اند. هر بار که یکی از آنها کشف می‌شود، برای تحلیل بیشتر در محیط قرنطینه‌شده قرار می‌گیرد.

هفته گذشته، کتابخانه ملی فرانسه چهار کتاب با جلد سبز زمردی را که گمان می‌رفت حاوی آرسنیک باشند، حذف کرد و اگرچه آسیب‌های ناشی از آنها احتمالا جزئی هستند اما کتابخانه پیش از این که دوباره آنها را در قفسه‌ها قرار دهد، در حال انجام دادن آزمایش‌هایی است. مقامات کتابخانه ملی فرانسه گفتند: ما این آثار را در قرنطینه قرار داده‌ایم و یک آزمایشگاه بیرون از کتابخانه مشغول تحلیل آنهاست تا میزان آرسنیک موجود در هر جلد را ارزیابی کند.

قرار گرفتن در معرض آرسنیک با افزایش علائم تنفسی، ضعف عملکرد ریه و بیماری مزمن ریوی مرتبط است اما قرار گرفتن در معرض این ماده در بلندمدت می‌تواند به بروز ضایعات پوستی و سرطان منجر شود.

پژوهشگران، «پروژه کتاب سمی»(Poison Book Project) را در سال ۲۰۱۹ آغاز کردند و در این پروژه به آزمایش صدها جلد کتاب پرداختند تا فلزات سنگین از جمله سرب، آرسنیک و کروم را در آن پیدا کنند.

همچنین، آنها دریافتند که کتاب‌هایی با جلد قرمزرنگ حاوی نوعی ماده‌ معدنی موسوم به «سینابر»(Cinnabar) هستند که به نام سولفید جیوه نیز شناخته می‌شود و رتبه بالایی را در فهرست مواد سمی مراکز کنترل و پیشگیری از بیماری‌ آمریکا دارد. این رنگ قرمز که قدمت آن به هزاران سال پیش می‌رسد، می‌تواند به مسمومیت با جیوه منجر شود. مسمومیت با جیوه، آسیب عصبی و کلیوی و مشکلات تنفسی را به همراه دارد.

پژوهشگران دریافتند که کتاب‌های دارای جلد زرد نیز حاوی کرومات سرب هستند که در مقادیر زیاد می‌تواند سمی باشد. با وجود این، رنگ زرد به اندازه کتاب‌های قرمز یا سبز باعث نگرانی نمی‌شود زیرا به آن اندازه محلول نیست و همین ویژگی، جذب آن را از راه دست زدن به جلد دشوار می‌کند.

افرادی که در کتابخانه‌ها کار می‌کنند یا ممکن است کتاب‌هایی با پوشش آرسنیک در خانه داشته باشند، باید با پوشیدن دستکش هنگام دست زدن به کتاب و شستن دست‌ها، اقدامات لازم را برای محافظت از خود در برابر مواد شیمیایی انجام دهند. کسانی که کتاب‌ها را در اختیار دارند باید آنها را در پوشش پلاستیکی قرار دهند تا از پوسته‌پوسته شدن جلد سمی کتاب جلوگیری شود.

در دهه‌های پس از کشف رنگ زمردی و پاریسی، گزارش‌هایی مبنی بر مرگ افراد پس از تماس طولانی‌مدت با اقلام پوشیده‌شده در این رنگ منتشر شد. این گزارش‌ها شامل مسمومیت ناشی از شمع‌ در مهمانی‌های کریسمس، مسمویت افرادی که لباس‌های سمی سبزرنگ به تن داشتند و مسمویت کارگران کارخانه پس از رنگ کردن زیورآلات بود که در نهایت به تشنج دچار می‌شدند و استفراغ می‌کردند.

«هیلی وبستر»(Hayley Webster) مدیر کتابخانه «موزه ویکتوریا» گفت: کتاب‌ها به طور سنتی به عنوان اشیای نسبتا ایمن در نظر گرفته می‌شوند. اکنون احساس می‌کنم چیزهای بیشتری وجود دارند که باید یاد بگیرم و بدانم.

انتهای پیام